Die Fachstellen ist seit einem Jahr aktiv. Dabei begegnet sie in der on- und offline Praxis vielen digitalen (Jugend-) Phänomen, Thesen und Trends. Hier sind einige, ohne Anspruch auf Vollständigkeit oder Wissenschaftlichkeit, aufgeführt. 1. Allgemein ist es wichtig zu betonen, dass Jugendliche im allgemeinen, sowie digitale Trends nicht als homogen (alle betreffend) angeschaut werden können. Oft

Im letzten halben Jahr ist die Digitale Fachstelle der OJA Zürich vielen spannenden und innovativen digitalen Projekten, sowie Angeboten in der Praxis der offenen Jugendarbeit begegnet. Gerne stellt sie hier kurz ein paar vor.

Im Aktionsforschungsprojekt e_space haben Forschende, Fachpersonen aus der digitalen Jugendarbeit und Praxispartner:innen, also Jugendarbeitende aus fünf Praxisorganisationen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, eng zusammengearbeitet. Sie verfolgten das Ziel, in einem partizipativen Prozess gemeinsam neue Ideen, Tools und Konzepte für die digitale Jugendarbeit zu entwickeln. Wie bei jedem grossen Vorhaben gab es dabei Erfolgsfaktoren, die uns beflügelt haben, aber auch Hürden, aus denen wir viel lernen konnten. Was Aktionsforschung in diesem Zusammenhang bedeutet und was wir daraus gelernt haben, erfahrt ihr im Folgenden.

In einer Welt, die zunehmend digitaler wird, verändern sich auch die Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Soziale Beziehungen, Identitätsfindung und die Gestaltung des Alltags finden im Wechselspiel zwischen on- und offline statt. Ziel des Aktionsforschungsprojekts e_space war es, gemeinsam, d.h. wir als Forschende mit Fachpersonen aus der digitalen Jugendarbeit, Jugendarbeitenden und Jugendlichen, innovative Konzepte und praktische Werkzeuge für die digitale Jugendarbeit zu entwickeln. Dabei verfolgten wir einen partizipativen Ansatz der Aktionsforschung: Anstatt mit vorgefertigten Ideen und theoretischen Konzepten in die Praxis zu gehen, erarbeiteten wir das Wissen direkt mit den Jugendarbeitenden vor Ort und lernten aus den gemeinsamen Erfahrungen.

Evaluation und Erprobung von Tools für die Abwicklung von Ameldungen und Arbeitsorganisation sowie die Kommunikation mit Jugendlichen in partizipativen Projekten

Wie kommuniziert die OKJA wirkungsvoll mit Kindern und Jugendlichen, Eltern sowie der Öffentlichkeit?