MakerSpace Beromünster

Ausgangslage

Digitale Medien sind fester Bestandteil der Lebenswelt Jugendlicher und gewinnen auch in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) zunehmend an Bedeutung. Gleichzeitig fehlt es vielerorts an konkreten Angeboten, methodischen Ansätzen und geeigneten Räumen zur kreativen Auseinandersetzung mit digitalen Technologien.

Die Jugendanimation Beromünster nahm deshalb am schweizweiten Projekt e_space teil. Eine lokale Situationsanalyse (u.a. mittels Onlineumfrage in der 1. und 2. Oberstufe) zeigte ein deutliches Interesse an Technologien wie 3D-Druck und Virtual Reality. Darauf aufbauend wurde die Idee eines lokalen MakerSpaces entwickelt, der Jugendlichen praxisnahe Lernerfahrungen mit digitalen Technologien ermöglicht – partizipativ gestaltet, niederschwellig zugänglich und nachhaltig ausgerichtet.

Ziele

Zugang zu Technik & Kreativität: Jugendlichen ermöglichen, mit Technologien wie 3D-Druck, VR und Elektronik zu experimentieren.
Förderung von Zukunftskompetenzen: Entwicklung von 4K-Kompetenzen (Kommunikation, Kollaboration, Kreativität, kritisches Denken), Eigenverantwortung und Problemlösefähigkeiten.
Partizipation: Jugendliche gestalten den MakerSpace aktiv mit (Raumeinrichtung, Angebot, Betriebsstruktur).
Nachhaltigkeit fördern: Reparieren statt wegwerfen – durch Do-it-yourself-Mentalität und Zugang zu passenden Werkzeugen.
Öffnung zur Gesellschaft & Schule: Nutzung durch Schulklassen und mittelfristig auch durch die Bevölkerung (z. B. Repair-Café).

Zielgruppen

Primär: Jugendliche der Oberstufe (12–16 Jahre)
Sekundär: Schulklassen 5. – 10. Klasse
Tertiär: Bevölkerung (z. B. Austausch und Reparaturaktionen)

Vorgehensweise

Projektvorbereitung & Situationsanalyse

Informelle Gespräche, Beobachtungen, Analyse von Studien (JAMES, JIM)
Online-Umfrage bei Oberstufenklassen und Auswertung durch eine Jugendgruppe
Bildung einer Projektgruppe mit interessierten Jugendlichen

Zweiteilige Digitalworkshops:

Digitaler Produktionstag & Prototyping bei Firma Bischoff in Wil (3D-Druck, Lasercutter)
Halbtag mit Virtual Reality, begleitet durch Fachpersonen der HSLU-Informatik

Partizipatives Vorgehen

Beteiligung an Entwicklung des Betriebskonzepts
Jugendliche waren von der Ideenfindung bis zur Umsetzung miteingebunden
Jugendliche entschieden mit über Projektinhalt, Raumgestaltung, Ausstattung und Angebot

Umsetzung

Raum & Ausstattung: Werkbänke, Laptops, 3D-Drucker, Laser-Cutter, Lötstation, Werkzeuge, Nähmaschine etc.
Öffnungszeiten: Jeden Mittwochnachmittag von 13:30 bis 17:30 Uhr (offene Werkstatt für Jugendliche)
Zugang: Kostenlos; Verbrauchsmaterialien werden vorerst gratis bereitgestellt
Begleitung: Ein «Host» (Jugendarbeiter mit handwerklichen und technischen Fähigkeiten) unterstützt die Jugendlichen bei der Umsetzung ihrer Ideen
Schulische Nutzung: Raum steht nach Reservation auch für Schulklassen zur Verfügung
Workshops & Spezialangebote: Nach Interesse z. B. Einführung in 3D-Druck, Robotik, Elektronik, evtl. Projektwettbewerbe oder Repair-Café
Sicherheit: Einführung durch Host, klare Regeln & Merkblätter für Gerätesicherheit

Kommunikation & Werbung

Jugendliche: Promo-Aktion in Schulpause, Instagram, WhatsApp, direkte Kommunikation
Eltern: Über Schul-App «Klapp»
Bevölkerung: Info in der Lokalzeitung «Anzeiger Michelsamt»

Evaluation & Weiterentwicklung

Geplant sind Umfragen und Gespräche mit den nutzenden Jugendlichen und Lehrpersonen bis Ende Schuljahr 25/26
Auf Grundlage der Rückmeldungen wird das Angebot weiterentwickelt
Perspektive: Öffnung für Bevölkerung, z. B. als Repair-Café

Learnings & Tipps

Wir haben die Erfahrung gemacht, dass ein Jahr für Situationsanalyse, Konzeptentwicklung und Start der Umsetzung zu knapp ist und würden einen längeren Zeitraum empfehlen.
Für die Online-Befragung habe wir mit folgendem Umfrage-Tool gearbeitet: www.umfrageonline.com; Für die Erstellung der Online-Befragung wurden wir vom e_space Projektteam begleitet

Ressourcenaufwand

Personal: Host Mittwochnachmittags, Projektleitung und Begleitung durch Jugendanimation (Stellenprozent 10%).
Budget Pilotphase bis Ende 2026: ca. 25’000 CHF für Geräte, Materialien, Workshops und Möbel. Darüber hinaus fallen Kosten für Raummiete und Nebenkosten sowie Verbrauchsmaterialien ab.

Siehe Budgetplan unter Materialien für genauere Informationen.

Materialien

Betriebskonzept MakerSpace 2025.09.19 Herunterladen

Progressives Arbeitskonzept Makerspace Herunterladen

Budget MakerSpace Herunterladen

Externe Ressourcen / Literatur

Buch von Maurer Björn, Ingold Selina; “Making im Schulalltag- Konzeptionelle Grundlagen und Entwicklungsschritte” (ISBN978-3-96848-042-8)
PDF Handbuch von Save the Children;”Makerspaces in der Schule- so geht Lernen heute” https://www.savethechildren.de/fileadmin/user_upload/Downloads_Dokumente/2021/MakerLabs_PDF/SaveTheChildren_Handbuch.pdf

Externe Kontakte

Workshop VR Brillen: HSLU-Informatik Russo Antonio antonio.russo@hslu.ch
Workshop Making: Firma Bischoff SG, Wil SG: https://www.bischoff-ag.ch/de/making/
MakerSpace: Besuch im Jugendkulturraum Stoffel 3: https://www.jnw-sdm.ch/angebote/jugendtreffpunkte/

Kontakt

Jugendanimation Abteilung Gesellschaft Beromünster, Claudia Schwegler

Schuelgass 1 I 6215 Beromünster I Tel. 077 497 68 42

www.gesellschaft-beromuenster.ch